学前教育舞蹈教案范文大全

  • 学前教育傣族舞蹈的基本手位的运用__教案

    内容来自用户:筱冉1234

    傣族舞
    【教学目标】
    知识性目标:了解傣族人民的民族风俗,生活状态。
    技能性目标:1、熟练掌握傣族舞蹈的掏手。
    2、结合基本手位,完成地面手位组合。
    3、加强学生在跳舞时的面部表情和情感投入的训练。
    情感性目标:热爱自己所学的专业,让学生用心去感受生活中的点滴。
    【教学时间】2课时
    【教师准备】视频资料
    【学生准备】了解傣民族的背景知识
    【教学重点】掌握傣族舞蹈的掏手,并结合基本手位(一至七位)完成地面手位组合。
    【教学难点】1、结合基本手位,自主完成地面手位组合。
    2、学生的面部表情和情感投入的训练。
    【教学过程】
    一、组织教学(5分钟
    清点班级人数,整理服装。
    二、活动身体(身韵组合)
    通过练习地面提、沉组合,使学生的身心放松,注意力集中,进入舞蹈的状态中,为后面傣族舞蹈平和的气息,安静得环境打下基础。
    三、复习傣族舞蹈体态、基本手位(一至七位)
    傣族是一个历史悠久的少数民族,主要分布在我国的云南省,傣族舞蹈优美、恬静、灵巧、质朴,感情内在含蓄。膝部柔韧的屈伸来控制节奏的快慢。
    1、傣族舞蹈坐姿体态:双膝并拢,臀部轻轻坐在脚跟上,注意不能把重心完全放松。上身直立,下巴磕微微内收,眼睛直视前方,目光柔和。

  • 学前教育舞蹈考核方案

    内容来自用户:超级bamboo

    学前教育专业学生舞蹈技能训练与考核方案
    李红竹
    第一学年上学期:芭蕾基训组合7+形体组合1个
    一、考核题目:
    (一)基训部分:1、手位组合2、脚位组合3、擦地组合
    4、立足尖组合5、半蹲组合
    (二):软开度技巧部分1、基本的压腿2、竖叉3、跪地下腰
    (三)形体舞蹈组合
    1、形体组合舞蹈《江南雨》第一学年下学期:芭蕾基训组合+少儿舞蹈组合+肚皮舞组合
    一、考核题目
    (一)基训部分:1基本舞步训练2提臣含仰3基本关节训练
    4勾绷脚训练5骨宽关节训练6中跳训练7腰训练
    8弹撩腿训练9踝关节训练10小五花舞姿训练
    11小跳训练12拧身吸腿训练13圆场
    (二)组合部分
    1、少儿舞蹈、2女生肚皮舞组合、3男生街舞组合
    第二学年上学期:基训+儿童考级组合10个+成品组合1个
    一、考核题目
    (一)基训部分
    1横叉+竖叉2、下腰
    (二)儿童舞蹈一级组合
    1点头拍手2说句悄悄话3小星星洗澡4玩具熊5超级变变6咯咯咯7机器人8蜗牛9彝家娃娃(三)成品组合《蒙牛操》
    二、操作办法
    1观摩考试:平时占20%基训占20%,儿童组合占60%
    2、评分标准:平时占20%基训占20%,儿童组合占60%
    三、评分办法:
    1、儿童舞蹈舞蹈动律把握准确,动作规范组合表演连贯、完整。
    2、准确把握音乐节奏,舞蹈动作与旋律相结合,有节奏律动感二、操作办法

  • 学前教育专业《舞蹈》教学大纲

    每台电视机由于厂家、型号的不同,对视频的支持力度是不同的,可以看电视的说明书或者百度一下电视机的介绍就知道了。
    一般而言,都支持RMVB,MPEG4,MP4,MPG,MP3等常见格式

  • 幼儿园舞蹈教案

    《我的朋友在哪里》
    舞蹈课现在越来越受社会及家长的重视,在幼儿园舞蹈课已经相当普遍。但是有的时候上课,孩子上课的时候会集中不到注意力,好多老师都反映舞蹈课不好上,一节课的时间根本就不能让孩子们接受,很难达到教学目标,其实主要还是吸引孩子的注意力,调动幼儿的兴趣,下面和大家一起欣赏一篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》供大家参考:
    幼儿园舞蹈教案:《我的朋友在哪里》
    活动目标
    一、 在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
    二、 培养幼儿对节奏的认识。
    三、 在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。
    v 活动准备
    为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
    v 活动过程
    一、 游戏《赶花会》,引导幼儿在句末大胆创编造型。
    教师以游戏的口吻引入,引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离,不挤在一起,不相互碰撞。
    二、 多声部朗诵《小鸭小ji做游戏》,培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭,一部分扮小ji,扮小鸭和小ji的再分别分成两组,一组念第一声部的语句,另一组念象声词。
    小鸭小ji快过来站队,我们又准备做游戏了。(站成四队),今天,小鸭小ji比赛朗诵,我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。
    三 、复习歌曲(拉拉勾)
    1、 情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
    2、 复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。
    四、 学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》
    1、 复习歌曲《我的朋友在哪里》
    ① 教师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。
    ② 幼儿齐唱后,复习这道歌有几个乐句?(4个)。
    2、 为曲调选节奏,并练习拍打节奏。
    ① 出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣。
    ② 出示节奏型卡片,幼儿拍打节奏。
    ③ 引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。
    ④ 读节奏。
    3、 看着节奏谱学习基本动作。
    4、 学习舞蹈游戏。
    ① 教师唱曲示范一次。
    ② 交待舞蹈游戏的规则。
    ③ 组织幼儿舞蹈游戏。
    游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育,
    五、 小鸭小ji律动退场。
    六 游戏结束
    这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发,活动带有很大的乐趣,一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作,而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。

  • 幼儿舞蹈教学基本步骤.(基本功和课程)

    幼儿舞蹈教学基本步骤,你复制一下,粘贴到百度的视频上,就好了。自己找挑选适合的吧。 基本功 舞蹈是美育的重要手段之一,它具有直观、形象、生动、活泼的特点,是幼儿极为喜爱的一项活动。它可以陶冶孩子的性情,使她们从小受到美的熏陶,更有利于孩子身体的协调发展,促进她们快乐地健康成长。与成品舞蹈相比,基本功训练相对趣味性差,难以提起幼儿训练的兴趣。因此,在上学期,大班幼儿刚接触舞蹈的时候我着重进行舞蹈感觉和音乐理解能力的培养,仅设计了部分简单的基本功训练。下学期,体操训练要求有规定动作,为了达到教学目标,提高孩子训练基本功的兴趣,我设计了一系列基本功训练的措施。 活动过程 与舞蹈表演比起来基本功的训练是一项比较枯燥无味的事情,如果孩子们对基本功训练不感兴趣,那么练习的效果就会很差,为了孩子们能在短的时间内得到好的训练效果首先要调动他们的兴趣,让他们“入门”我采用了游戏的形式来对他们进行基本功的训练。 一、踢腿练习 我在两个柱子之间连了一根皮筋,先把高度调到很低让孩子们用脚踢,慢慢的把高度提升,看看哪个孩子能踢得着,他们会争先恐后的抢着练习,而且不会厌倦,老师不用强制他们也会练习的很起劲,不几天的时间他们就把腿部的筋拉开,腿踢得很直很高。 二、打虎跳 打虎跳对孩子们来说是一件不容易的事情,因为两只脚要脱离地面,从空中打过,完全用手部的力量支撑整个身体,而且要求也很严格,腿要直身体要正,孩子们一点自信也没有,哪怕我保护他们让他们一个个翻他们还是不敢,原来他们是害怕,于是我也故不了年龄的问题,给他们做示范,告诉他们老师能做到你们就能做的比老师做的更好,终于几个大胆的能完成动作,但不是很规范,我还是利用皮筋让孩子们感受腿从空中过物,现在我们班上的孩子都能独立的完成虎跳这一动作 三、前桥 前桥是孩子们很喜欢但是难度非常大的基本功,孩子们的心里想做却又害怕,我采用单个训练的方法,让每个孩子先学会这个动作,知道怎样保护自己,让她们在练习的时候不会受伤,然后再调动他们练习的兴趣,利用皮筋让他们练习过桥。 四、压腿组合 按照大班幼儿基本功的训练要求,结合班级孩子的特点,设计了一套完整的压腿组合,其中包括正压腿、侧压腿、后压腿、踢腿和搬腿等动作。这套组合动作连接紧密,音乐活泼,孩子们主动地把身体各部分活动开,这样在练习基本功的过程中不容易伤到自己。 五、游戏 我们平时还通过骑马、支撑、推小车来练习手臂的力量,通过跳青蛙来压垮,活动量都很大,每次练习完孩子们都会出一身大汗,可是他们还是很开心没有表现出不愿意学的情绪,现在大班的孩子把基本功训练当成一种很快乐的事情,每天都主动提出练习基本功,通过这短短几个月的时间,我明显感觉到孩子们都变得结实了,通过趣味基本功训练孩子们在游戏中锻炼了身体,非常适合幼儿园的孩子。

  • 幼儿的舞蹈教案怎么写

    幼儿舞蹈课程教案
    总体目标:
    1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
    3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
    5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
    周次和目标:
    第一周:
    1、练习队形,站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)
    3、新授舞蹈组合:"银波绿舟"(一)
    第二周:
    1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。
    3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。4、舞蹈组合:"银波绿舟"(二)
    第三周
    1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。2、舞蹈组合:"银波绿舟"(三)